20/06/2014

 

PLANO DE AULA

 

DISCIPLINA: Tecnologias Aplicadas ao Ensino e Pesquisa em Saúde (TAEPS)  

DURAÇÃO DA AULA: 4 horas (14 às 18h)                         

 DATA: 20/06/2014

PROFESSORA: Andréa Marques Vanderlei Ferreira

ENDEREÇO ELETRÔNICO: deadoutorado@hotmail.com, andrea.ferreira@famed.ufal.br

deadoutorado@gmail.com, deadoutorado@yahoo.com

TEMAS DA AULA: Software utilizado para criação/edição e exibição de apresentações gráficas dinâmicas (PREZI); Construção das discussões e conclusões do artigo de Revisão Sistemática

 

OBJETIVOS
  • Conhecer a ferramenta de desenvolvimento de apresentações gráficas (Prezi);
  • Possibilitar o desenvolvimento de apresentações utilizando programa específico para edição e exibição de apresentações gráficas no âmbito acadêmico;
  • Informar sobre determinado tema, podendo usar: imagens, sons, textos e vídeos que podem ser animados de diferentes maneiras;
  • Elaborar a discussões e conclusões do artigo de revisão sistemática.

 

CONTEÚDOS
  • Importância do PREZI no desenvolvimento de apresentações gráficas;
  • Plataforma PREZI.

PROCEDIMENTOS
  • Plano de Aula online (site: taeps5.webnode.com);
  • Aula Expositiva e prática:
  1. Navegar no PREZI;
  • Preenchimento de Portfólio Reflexivo Estruturado (taeps5.webnode.com), que avalia as exceptivas de cada um em relação ao conteúdo a ser abordado no final da aula.

 

RECURSOS
  • Projetor multimídia;
  • Notebook (Sistema Operacional Windows);
  • Máquinas particulares (cada aluno deve trazer a sua): Notebook, Netbook, Ultrabook, Macbook, Tablet, iPad;
  • Conexão com a internet.

 

Obs.: As aulas serão ministradas no Sistema Operacional Windows.

 

AVALIAÇÃO
  • Pontualidade, observação e participação em sala de aula;
  • Questionamentos no decorrer da aula;
  • Atividades de Pesquisa individual:
  1. Elaborar as discussões e conclusões da revisão sistemática dos 100 artigos entrevistados na ferramenta PELPES;
  2. Preparar a aula de apresentação do artigo de revisão sistemática no PREZI.

 

 

 

 

SITES UTILIZADOS NA AULA

 

taeps5.webnode.com/

www.prezi.com

www.virtual.epm.br/cursos/metanalise/conteudo/equipe.htm

 

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

BERWANGE, O. et al. Como Avaliar Criticamente Revisões Sistemáticas e Metanálises? Revista Brasileira de Terapia Intensiva. Série: Medicina Baseada em Evidências e Terapia Intensiva, Vol. 19, n. 4, p. 475-480, Outubro-Dezembro, 2007.

 

GALVÃO, C. M. et al. Revisão Sistemática: recurso que proporciona a incorporação das evidências na prática da enfermagem. Revista Latino Americana de Enfermagem, vol. 12, n. 3, p. 549-562, maio-junho, 2004.

 

HALLAL, P. C. et al. Evolução da pesquisa epidemiológica em atividade física no Brasil: revisão sistemática, Rev Saúde Pública, vol.41, n.3, 453-60p, 2007.

 

MELNYK, B. M. Finding and appraising systematic reviews of clinical interventions: critical skills for evidence-based practice. Pediatric Nurs., vol.29, n.2, p.147- 9, Mar-Apr, 2003.

 

PERISSÉ, A. R. S.; GOMES, M. M. e Nogueira S. A. Revisões sistemáticas (inclusive metanálises) e diretrizes clínicas. In: Gomes MM, organizador. Medicina baseada em evidências: princípios e práticas. Rio de Janeiro (RJ),  p.131-48, 2001.

 

SAMPAIO, R. F. e MANCINI, M. C. Estudos de Revisão Sistemática: um guia para síntese criteriosa da evidência científica. Estudos de revisão sistemática 83. Revista Brasileira de Fisioterapia, São Carlos, v. 11, n. 1, p. 83-89, janeiro – fevereiro, 2007.